人类科技史是一部波澜壮阔的史诗，其中不乏耐人深省的动人故事，更蕴含着对后人有启示和教育意义的科学态度、科学思想、科学精神、科学方法、科学情感、科学价值观等宝贵的要素。其中那些里程碑式的科技创新历程和成果，对社会进步有着非常深刻的意义，不仅是一个时代的科技支柱，更为后世科技的发展指明了方向。 充分利用科技史的教育功能，挖掘科技史中蕴含的科技教育要素，针对基础科学教育工作者在科技素养上存在的具体问题，有的放矢，从世界观和方法论的角度向广大基础科技教育工作者讲述科技史话，协助科技辅导教师们在学习科技史的过程中形成正确的科学认知，有针对性地修正一些错误认识，提高自身的科学素养，这将对提升我国的基础科技教育工作者的整体素质起到重要作用，也是我们开发“科学的印记”系列慕课的出发点。 希望通过开创一种讲述科技史的新的范式，并希望广大学员朋友将这种思想和意识渗透到自己的科技教育实践中，将这种新的方式发扬光大，这对培养广大学生的科学思维，帮助他们形成科学世界观将起到积极的作用。 《科学的印记》共22节课，每节8-15分钟，针对各级科技或科学教师、科技辅导员及广大科学爱好者。

本课程围绕通用技术课标中的核心素养，介绍如何设计、如何优化、如何加工制作。 课程分为六章共15课时，提供大量实际的设计制作案例，以创客的数字化软件和设备为基础，详细展示设计、加工、制作和演示环节。通过学习工程设计的内容和方法，逐步掌握开发不同学科的教具、学具，甚至可以设计制作玩具。 虽然技术不必然需要加工，但是考虑到设计的最终目标是要制造作品以及根据实际作品更容易发现设计中的缺陷，因此本课程也涉及加工环节。

本课程共10课时，结合科技辅导员的实际工作需求，邀请了多位在科普视频创作领域有丰富经验和专业知识的专家和老师进行授课和指导，同时结合国内外优秀科普视频案例，从科普视频作品的策划、拍摄与制作等方面，介绍如何指导青少年开展科普视频创作。可以帮助青少年更好地理解和掌握科普视频的策划、拍摄和制作技巧和方法，提高他们的科普视频创作能力和水平为更多青少年种下了科学影像制作的火种。

近十年来，我国高速铁路发展取得了举世瞩目的成就，快捷舒适的高铁出行成为了人们首选的交通方式之一。开设高铁科普系列微课程，加深群众对高铁技术的了解，对提升全民，尤其是中小学生的科技素质有着重要意义。 本课程共12课时，主要针对中小学生层面进行授课。课程展现了我国高铁技术的不断创新，并围绕着知识型性和兴趣性展开科普。课程从高铁的发展进程开始，围绕高铁的规划建设、高铁系统的主要构成、高铁的核心技术以及高铁运输等方面进行授课。希望通过本课程，大家对我国高速铁路技术有一个比较全面的认识，基本了解高速铁路技术的主要技术构成、发展历史和未来趋势,尤其是对我国高速铁路的主要技术特点和创新有一个初步了解，同时，也希望大家感兴趣的一些相关知识能在课程中得到体现。