本课程围绕通用技术课标中的核心素养，介绍如何设计、如何优化、如何加工制作。 课程分为六章共15课时，提供大量实际的设计制作案例，以创客的数字化软件和设备为基础，详细展示设计、加工、制作和演示环节。通过学习工程设计的内容和方法，逐步掌握开发不同学科的教具、学具，甚至可以设计制作玩具。 虽然技术不必然需要加工，但是考虑到设计的最终目标是要制造作品以及根据实际作品更容易发现设计中的缺陷，因此本课程也涉及加工环节。

本课程共10课时，结合科技辅导员的实际工作需求，邀请了多位在科普视频创作领域有丰富经验和专业知识的专家和老师进行授课和指导，同时结合国内外优秀科普视频案例，从科普视频作品的策划、拍摄与制作等方面，介绍如何指导青少年开展科普视频创作。可以帮助青少年更好地理解和掌握科普视频的策划、拍摄和制作技巧和方法，提高他们的科普视频创作能力和水平为更多青少年种下了科学影像制作的火种。

近十年来，我国高速铁路发展取得了举世瞩目的成就，快捷舒适的高铁出行成为了人们首选的交通方式之一。开设高铁科普系列微课程，加深群众对高铁技术的了解，对提升全民，尤其是中小学生的科技素质有着重要意义。 本课程共12课时，主要针对中小学生层面进行授课。课程展现了我国高铁技术的不断创新，并围绕着知识型性和兴趣性展开科普。课程从高铁的发展进程开始，围绕高铁的规划建设、高铁系统的主要构成、高铁的核心技术以及高铁运输等方面进行授课。希望通过本课程，大家对我国高速铁路技术有一个比较全面的认识，基本了解高速铁路技术的主要技术构成、发展历史和未来趋势,尤其是对我国高速铁路的主要技术特点和创新有一个初步了解，同时，也希望大家感兴趣的一些相关知识能在课程中得到体现。

为贯彻落实国务院在《新一代人工智能发展规划》中提出的任务要求，提升科技教师专业能力和科学素养，推进科技辅导员队伍建设，更好地引领和指导青少年开展人工智能科普活动，根据2020年全国青少年人工智能科普活动工作安排，中国科协青少年科技中心将于2020年10月31日-11月6日开展2020年全国青少年人工智能骨干教师线上学习交流活动。本次交流活动围绕全国青少年人工智能普及教育展开，以普及人工智能的核心概念、学习程序设计的基本方法及应用、分享编程教育活动的经验技巧等为主线，充分运用数字化、网络化、智能化手段，设置专题讲座、云上工作坊、云直播课堂、精品慕课教学、作品创作体验、微视频试讲、交流展示等环节，提升科技辅导员的科学素质、专业化水平和创新能力，促进人工智能科普活动在青少年中的普及推广。