《2019年青少年科学调查体验活动》慕课是专门配合本次活动开展而开发的指导课程，是在中国科协青少年科技中心和中国青少年科技辅导员协会指导下，由江苏汉博教育培训中心开发和授课。本次慕课对2019年《青少年科学调查体验活动·活动指南》进行了整体性概述，围绕实践过程中经常出现的问题，专题介绍了中小学科学调查体验活动实施方法与策略，并对活动指南中涉及的推荐活动进行全方位的解读，针对部分科学调查活动和科学实验以动手做的方式呈现，从而指导学习者更有针对性地进行本次调查体验活动的实践。

本课程是教育部-微软产学合作协同育人项目成果，课程面向大学生和社会公众，结合社会热点和算法实践项目，介绍人工智能技术的基本概念、发展历史、经典算法、应用领域和对人类社会的深远影响，展示信息社会各领域中人工智能的应用发展前景，为大学生和社会公众提供一个深入理解人工智能的入门基础。 本课程结合将人工智能技术的原理、应用和前景融入各门基础自然科学和社会人文科学中，以鲜活生动的案例加深对人工智能技术的理解。 慕课课程的讲解部分还邀请了微软亚洲研究院的人工智能研究专家，通过访谈形式，展现科学、技术、工程和商业等各个领域的专家对人工智能的理解和体会（在课程下载处提供资料）。课程注重算法实践，通过5个相对独立的人工智能典型应用项目，采用微软和其他开源项目提供的人工智能开发基础设施，结合丰富的应用数据，让学员能经过一段时间的学习，学习到成效显著且生动有趣的人工智能算法应用。 本次开课，由中国科协青少年科技中心资助，为2019青少年人工智能科普活动的指导课程。

全国青少年科学影像节创办于2010年，是一项融知识性、科学性、趣味性于一体的STEAM活动。本活动是教育部“圆梦蒲公英”全国中小学生暑期实践活动之一，同时，被列入教育部2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单。 科学影像节活动旨在鼓励青少年观察身边科学问题，通过科学探究纪录片、科学微电影和科普动画三种形式，学习、使用网络和多媒体技术，体验和掌握科学探究的方法与过程。青少年可以从自己的视角出发，用影像手段展现对科学问题的理解，在线提交作品参加全国的活动。每年大约有300名青少年有机会到现场参加“全国青少年科学影像展映展评活动”。2019年，全国青少年科学影像节活动将迎来十周年生日。中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会推出《全国青少年科学影像节微课》，更好地帮助科技辅导员了解影像节，指导学生创造出更优秀的科学影像作品。

全国青少年科学影像节创办于2010年，是一项融知识性、科学性、趣味性于一体的STEAM活动。本活动是教育部“圆梦蒲公英”全国中小学生暑期实践活动之一，同时，被列入教育部2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单。 科学影像节活动旨在鼓励青少年观察身边科学问题，通过科学探究纪录片、科学微电影和科普动画三种形式，学习、使用网络和多媒体技术，体验和掌握科学探究的方法与过程。青少年可以从自己的视角出发，用影像手段展现对科学问题的理解，在线提交作品参加全国的活动。每年大约有300名青少年有机会到现场参加“全国青少年科学影像展映展评活动”。2019年，全国青少年科学影像节活动将迎来十周年生日。中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会推出《全国青少年科学影像节微课》，更好地帮助科技辅导员了解影像节，指导学生创造出更优秀的科学影像作品。